IDEAS PRINCIPALES: LA NARRATIVA, MODO DE RAZONAR LA HISTORIA

• La narrativa es la forma esencial de la historia independientemente de forma o el género.
• Según Chartier las narraciones deben llevar un orden de hechos del pasado y deben ser verificables y compartidos.
• Hay que enseñar a los alumnos a razonar de manera histórica y que no sean consumidores. Sino que comprendan y recreen un argumento lógico pero sin dejar a un lado el pensamiento científico.
• Según Arthur Danto lo ideal es que el alumno construya sus propias perspectivas sobre un acontecimiento con una visión de la realidad.
• Se entiende que la narración tiene que tener un sentido y una coherencia con la realidad.
• La narración aporta al currículo escolar una perspectiva renovadora en el tratamiento de la historia, ya que la información histórica que se presenta esta cohesionada por una problemática que le da significado a los acontecimientos, además de interés y sentido.
• Según los psicólogos estadounidenses dicen que la capacidad de narrar es una condición del aprendizaje y de las formas más elaboradas del pensamiento y la escritura. No podemos aprender sino abordamos primero el tema a través de la narrativa.